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2014高考地理二轮复习备考思考

作者: 来源:点击数: 发布时间:2014年03月21日

2014高考地理二轮复习备考思考

 

地理组  谢庆勇

二轮复习的时间比较短,也只有两个月的时间;复习任务很重,既要巩固还要提高。因此在复习上一定要采取合理的技巧和策略才是制胜之道。本人根据多年的教学实践浅谈一下地理二轮复习的感悟,欢迎大家提出宝贵的意见。

在二轮复习中应做好四个方面的问题:一个保持、两个把握、三种能力、四种关系

1、一个保持

保持一个良好的心态,树立高考必胜的信念,做好复习冲刺计划并有条不紊的复习,就一定会有提升进步的空间。

2、两个把握:

1)一要把握好基础、原理和规律;学科基础知识是我们应对复杂多变的高考试题的常规武器,也是我们以不变应万变的高考理念,它是思考问题、解决问题的知识依托,是决胜高考的支撑点。

随着高考改革的深入和命题立意由知识立意向能力立意的转型,考生会产生一种认识上的误区,好像现在高考重能力轻知识。其实高考命题立意的变化,对基础知识的要求不仅没有降低,反而要求考生具有更厚实的基础。因为知识是能力的载体,没有厚实的基础知识,能力便无从谈起。从一轮考试结果看,考试出错的,还往往是在看似简单的基础知识上。如果我们不能跳出这一认识误区,其后果不堪设想。因此在高考地理二轮复习应考中,我们要重视基础,突出重点,善于提炼主干知识,同时加强运用原理和规律解决区域中实际问题的训练。

2二要把握好高度和难度:合理把握高度和难度,在二轮中一味地去追新题、难题、怪题,结果在“新、难、怪”的路上越走越远,也越走越困惑。其实做题巩固的是知识、练的是方法、培养的是能力,只要能达到目的即可,不必追求大量,尤其是一些难度过大的题,在近年高考更重基础且难度不断降低的情况下,更是没有必要。

3、三种能力

1)知识整合能力:将课本知识重新打碎,以知识专题的形式把相关考查知识按其内在联系重组、归类,构建一个以由点、线、面为网络的完整知识框架体系。“点”即知识点和考点,是高考命题的基本元素和复习的基石,逐个落实考点,夯实基础。“线”即人地关系这条主线,也可以以自然地理各要素、人文地理要素、时间或空间等为线索设置专题,把有关的同类知识集合起来。例如,以时空分布和时空变化为线索,把地球运动、大气环境、海洋和陆地环境等自然地理知识联串起来,并进一步联系到农业、工业、商业等生产活动及城市人口分布等人文地理知识。“面”即把一个区域中把各要素进行有机结合,使知识“点成线,边成面,结成网”,形成条理清晰的“知识树”,这样能够把多方面的主干知识联系起来,抓住问题的本质,将所学的知识与新试题形成快速准的联系,准确地运用相关知识和有关信息,提升对地理知识的调动与运用能力。

2)图表判读能力:近几年的高考题不仅图像丰富,而且类型多样,有坐标图、经纬网图、统计图、分布图、等值线图、区域地图、景观图、模式图等,并有一定的创新性。因此,必须加强技能型专题训练,如将技能型专题分为图像和图表专题、等值线专题、地理计算专题、区位问题专题等逐个落实。技能型专题可与知识型专题穿插进行,既巩固知识专题中的知识点,又提高解题的综合能力。

3)审题解题能力:第一步精读问题,不管是主观题还是客观题,每一道题都有命题人的命题思路和意图,只有审出这一点,才能明确答题方向。圈出题目中的关键词,如行为动词“指出、说明、描述、分析、阐述、比较”等。抓住关键词,首先抓住行为动词,明确考核能力层次;其次抓住宾语名词,明确考核目标;最后抓住条件状语,明确时空限定。第二步规范表述,分点作答,条理清晰,抓住主次,逻辑性强。书写规范,不写错别字。

4、处理好四种关系

1)地理学科与文科综合的关系

贯彻"重单科复习、少跨学科综合"的原则,以提高复习的有效性和针对性。目前,文综卷命题以学科内综合为主,就是政史地知识的拼盘。因此文综复习必须坚持抓好单科的复习。当然在适当的时间进行适宜的文综训练,主要是训练学生做文综试题的感觉。试卷的长度、难度、时间等要切近高考。

2)地理学科和热点问题的关系。

地理复习中要牢牢地把握学科的主干知识体系,这是解决问题的核心、基础、关键。热点问题只是试题的背景材料,是试题的"切入点"。因此,在二轮复习中,应把重点放在教材主干知识的复习上,可立足于学科知识,适当关注、思考热点问题,切忌刻意地去追逐热点。对热点问题的把握要注意两方面:一是能和中学地理基本原理、基本规律、基本方法有机结合的热点事件;二是长期的热点问题,比如可持续发展问题。

3)一轮复习和二轮复习的关系

高考地理一轮复习以课本为本,遵循全面、系统的原则来进行。其目的是查漏补缺、夯实基础。高考地理二轮复习则以专题为主,遵循深化、提高的原则,对学科主干知识和学科核心能力进行梳理、概括、综合、强调和训练,构建一个前后联系、主干清晰的知识网络。其目的是进一步完善学生的知识网络,提高学生解决问题的能力。

4)初中与高中地理知识的关系

高考地理二轮复习要以人地关系为主线,以自然地理和人文地理的基本概念和基本原理为骨架,把初中区域地理知识有序地附着在高中地理基本原理上,形成条理化、网络化的有机体系,促进理解记忆,加强地理学科自身知识的贯通,提高知识迁移能力,培养综合意识,增强学科内综合能力。同时,也只有把具体的地理事物或现象落实到具体的区域中,才能更深刻地理解它产生的原因、特点,预测它的发展变化趋势。

初中与高中的地理知识是一个完整的知识体系,只要高中地理中涉及的初中地理知识,都应该掌握,绝不能含糊。要正确处理好高中系统地理与初中区域地理之间的关系,以高中系统地理为主,兼顾初中地理,当涉及相关初中地理知识时要进行串联复习,并落实到区域图上。

2014高考地理三轮复习备考思考

如果说一轮复习是铺面夯基础,二轮连线提能力,那么三轮复习应当抓点抢分数。

一抓常考必考点(约有40多个);

二抓易错易混点(约有20多个);

三抓长效热点和时事热点(10)

1.新型城镇化问题:  

2.雾霾天气

3.上海自由贸易区

4.发展海洋经济,维护海洋权益

5.宇宙深海探索 

6.单独二胎和推迟退休

7.节能减排

8.农业区位与农业可持续发展

9.工业区位

10.环境问题 

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