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细雨·生态·江南——新万博下载六大名师工作室骨干教师参加全国生态课堂研讨会纪实

作者: 来源:点击数: 发布时间:2016年11月04日

201610月下旬淅淅沥沥的小雨,让溧阳这座江南小城不知不觉进入了初冬时节。翻飞的小雨时时挟来寒意,但这却丝毫不能阻挡来自全国各地的专家、学者和教师们的热情。大家相会于此,共同参加由陕西师范大学出版总社(中学教学参考杂志社、基础教育研究院)主办、江苏省溧阳中学承办的2016年全国高中生态课堂展示交流研讨会。

2016全国高中生态课堂展示交流研讨会开幕式

    作为陕西师范大学出版总社的战略合作学校,我校由山东省特级教师李爱笃老师领队,携六大名师工作室及学校各学科的青年骨干教师共十人参加了此次课堂教学盛会。

生态课堂的出现源于课堂教学改革的深入推进,源于学校对素质教育的执着追求,源于教师对学生生命成长的精细考量。这是一种遵循生态规律、蕴含生态理念、彰显生态精神和生态气质的课堂,这是一种注重微观联系、强调整体架构、倡导动态生成、推崇多元开放的课堂,这是一种以学生为主体、树立正确课堂评价观、营造良好课堂文化环境、提高教师课堂调控能力、创新课堂教学组织形式的课堂。

我校教师在江苏省溧阳中学合影

    本次交流研讨会分为两大主题,其一是专家主题报告,其二是“同课异构”——九大学科教学展示与评课交流。来自陕西师范大学的博士生导师周青教授作了《学科核心素养与学业质量标准》的主题报告,她从《普通高中课程标准》修订背景谈起,分析了普通高中课程修订工作的主要任务,并在会上详细论述了各科核心素养。周教授还回答了学科素养与三维目标的关系这个困扰着大家的问题,最后谈了学业水平质量标准方面的内容。如果说周教授的报告是宏大叙事,来自天津师范大学的仲小敏教授则是以小见大。作为天津市“高中课改专家组”特聘专家,“特色高中建设专家组”成员,仲教授经常走进一线教学,积累了丰富的课堂教学实例。仲教授以“生态课堂:提升学生核心素养的课堂范式”为主题,从生态课堂的实质、课堂文化的结构及形成机制、教学模式和生态课堂的实施四大方面与与会的专家和老师分享了她近年来的研究成果。仲教授的举例详实而生动,论述娓娓道来,给与会者巨大的启发。

我校教师在报告会场内合影

    研讨会的主题之二是九大学科教学展示与评课交流,以“同课异构”的形式展开。其中江苏省溧阳中学教师侧重展示生态课堂实践模式——即以“导学案一体化”为手段,落实二次备课过程,逐渐形成“学生预习—问题探究—师生共议—学生反思”的课堂模式。而大会还邀请了全国高中一线课堂教学名师们前来与溧阳中学的老师们同上一节课,以不同风格的课堂教学来诠释生态课堂的创新亮点,和与会代表分享生态课堂实践研究成果。同时,大会特邀了全国著名学科课堂教学研究专家对现场展示的每节课进行精彩点评。我校李爱笃老师作为本次大会特邀专家对两节历史课做了精到而富有启发性的评课,获得了上课及听课专家、老师们的一致赞誉。除此之外,大会还邀请了教育部基础教育课程教材发展中心专家、各地高中名校校长和老师、“中学教学参考”杂志资深主编与代表们共同交流研讨。

“同课异构”中溧阳中学教师智惠霞的课堂

   

本次研讨会以生态课堂为核心,既有资深理论专家的专题报告,又有一线教师的课堂呈现,还有各地专家和与会同仁的评课交流,可谓精彩纷呈。

虽是伴着江南的秋雨来到溧阳这座小城,但两天的所见、所闻、所学、所感,让十位老师如同沐浴在“润物无声”的细雨中一般,心灵与思想都获得了滋润与启迪。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”学习的时间是短暂的,但学习所得却可以让我们每个人在今后的教学中不断思考并实践生态课堂的理念,让我校的课堂教学绽放异彩。

 

                                                        执笔人:赵娣

 

 

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