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李镇西报告会感想

作者:宣丹 来源:点击数: 发布时间:2014年06月16日

成都武侯实验中学校长李镇西老师做的报告,很多教育本真的东西再一次呈现在我们的面前,深受感动和鼓舞。“朴素最美关注人性做真教育,幸福至上享受童心当好老师”!多么朴实的语言,道出我们教育的初衷,更是教师改变自己的方式方法,老师的幸福感来自于自己对于教育的定位,根据我们学校学生的情况,老师都会觉得上课很辛苦,但是如果关注孩子的内心,你会发现每个学生都渴望老师对他的关注,转化学生的过程也是自己成长的过程,我会接触到不同性格的学生,深入内心,我很理解他们的状态,但是怎么去改变他们,仅仅无数次的谈话是不够的,还需要心与心的交流,情感上的共鸣!

这一年班主任下来,我的白头发真的忽然多了许多,不敢说全是因为教育学生所付出的心血所得,但至少绝大部分是因为2013级3班的孩子们,我拥有学校最多人数的班级53个孩子,我也拥有学校调皮最多的学生,一群活泼的男孩子,总是生龙活虎,多么阳光健康,但是班级的纪律问题也因他们而让我十分苦恼,这个时候,班主任应该用什么心态去看待他们呢?一种是看纪律,每天怎么能让老师们不告状,怎么能让课堂的学习秩序井然有序,每天都会生气,只因他们管不住自己,我每天只是在用双眼盯着,他们才会收敛,但是我不会时刻跟着他们,这种方法显示长期下来是不适用的怎么能自己管理自己呢?这是个成长的过程,我不能心急!所以我在改变!

听过李镇西报告后,我更觉得自己的定位不准确,方式方法不正确。要这样去做:

1.              为了学生的成长,我们要相信孩子,点燃学生的上进欲望,空洞的说教真是无用,要善于抓住契机适度引导,这是班主任工作的艺术。

2.              通过集体的力量,给予班级温暖,不能冷落每一个人,不能排挤任何一个学生,大家生活在一起就是一个团体,要奉献自己的爱,要对集体负责,用集体的力量感化学生。

3.              维护学生的尊严,每个学生都有很强的自尊心,要鼓励进步最大的同学。

4.              幸福比优秀更重要。这一点一定要清楚的记在心里,看着学生一点一点的变化,一点一点的长大,其实本身就是件很幸福的事情,只要他们有进步,这就是教育。

5.              要记班级日记,我觉得这个办法很好,可是自己怎么就不去实行呢!下周班会开始!

6.              读书,一定要读苏霍姆林斯基的书,这都是智慧,每天都在蛮干,需要学习技巧。

7.              每一堂课都当作研究课,每一个班都当作试验田,不停的实践、思考、阅读、写作……

8.              课上得好、班带得好、分考得好,还要能说会写,不断超越自己!

 

幸福源于心态,把陪伴学生的成长当作陪伴自己的孩子一样,见证孩子的成长,见证生命的奇迹!让班主任工作变得幸福起来!我用心做我的教育,关爱我的学生,真的是为了他们能变得更好,真心付出,只为对得起自己的良心,让经过我身边的学生觉得遇到了一个负责任的好老师就好!

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